“自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向，是对美好社会的具体描述，是立足社会集体层面对社会主义核心价值体系的高度凝练。初中生物学教科书展示了大量的生命现象，讨论了基本的生命活动规律，这些现象和规律蕴含着丰富的社会层面价值取向并能够实现多角度渗透，从而很好地加深学生对社会主义核心价值观的理解。以人教版初中生物学教科书为例，分析“自由、平等、公正、法治”理念在初中生物学教科书中的呈现情况，为初中生物教师开展教学、进行课程思政提供参考。