传统文化是中华民族的灵魂与脊梁,是中华民族凝聚力的体现,是每个中华儿女都应该了解并且继承的。小学阶段正是学生三观形成的关键期,此时的学生思想单纯,模仿和学习能力强,因此,也是进行传统文化教育的关键期。语文作为传统文化的主要承载学科,语文教师更应该思考如何在小学语文教育中充分渗透传统文化,让传统文化在小学生灵魂中生根发芽。基于此,笔者将主要分析传统文化在小学语文中的构建和体现。