随着新课改的提出和义务教学活动的普及完善,小学教育的教学发展和策略研究越来越成为教学的重点。尤其是针对理论性和实用性都十分强的数学学科来说,如何让学生感兴趣有趣味地学习更是成为近些年的教学研究方向。所以对于小学阶段的数学教学来说,教师需要通过课前导入的创新,教学模式的转变和和谐关系的构建等途径来实现学生数学学习兴趣的激发和养成,从而实现兴趣化课堂的构建和高效课堂教学的实现。