在新课改背景下,数学老师将更多的教学精力放在了启发小学生的问题意识、创新思维以及完善认知体系上,创设问题情境成为教师常用的教学手段,能让学生形成探究习惯,使得课堂充满活力和生机。设置有效问题情境的措施非常多,数学老师要结合小学生的需求以及具体的情况来做出选择。为此,本文详细分析了创设问题情境所存在的问题,并提出相关建议。