高中历史是一门包含诸多内容的综合学科,教材内容中蕴含丰富的哲理内容和文化知识,高中学生正处于三观正式形成的阶段,学生在这一段时间汲取书本营养也领悟课堂上带来的精神。随着如今全面建成小康社会的即将实现,人才培养的重要性日益凸显。新时代的人才不应片面追求成绩的高低而是全方位能力培养,人文精神是人才培养中必不可缺的部分。将人文精神融合进高中历史的教学中,不仅丰富了高中历史的学科内涵,也利于学生的成长,同时促进精神文明的建设。本文从人文精神传播的重要性入手阐述现状,从而提出如何结合的有效措施。