在新课程改革的背景下,小学数学教学已不仅仅是对学生进行数学知识传授的过程,同时更是利用数学学科特点对学生进行思维能力培养的过程。在小学数学教学中,学生只有具备了理性思维的模式与能力,才能获得事半功倍的教学效果。因此,这就需要教师应充分地认识到理性思维培养的必要性和现状,在对其给予充分关注的同时,积极地进行小学数学课堂教学的改革与优化,以此实现学生理性思维的有效培养。