在新高考背景下，高中生面临着很大的高考压力，极容易因为学习压力大而产生一定的消极情绪，导致自我效能感较低。教师需要进一步渗透心理健康知识，帮助高中生在新高考背景下培养积极向上的健康心理，让其能够在轻松、自由的学习氛围中全面发展。基于此，立足新高考背景，提出提高高中生自我效能感的课堂教学策略，以期有效改善学生心态，提高学生学习效率。