文献检索：
  • 文献标题
  • 关键词
  • 摘要
  • 作者
  • 单位
您的当前位置：首页 >> 期刊文献 >> 正文
倡导深度合作 提高科学探究能力
摘　要：
结合科学探究的目标,教师要积极寻求不同的教学模式,有针对性地引导和帮助学生在科学实验中学会科学探究的方法,激发学生的探究欲望,让学生在思考和创造中学会用科学的态度思考问题,并进行实验探究,从而为他们今后的科学实验探究打下基础。
作　者：
  • 康晓芊
单　位：
    厦门市翔安区新店中心小学
关键字：
  • 深度学习;科学课堂;探究能力;
页　码：
    91-92
出　处：
HTML阅读PDF文献下载您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！
  • 学术文献
  • 海量中国学术文献、外文文献、引文。
  • 学位论文
  • 博士论文、硕士论文、本科论文。
  • 期刊杂志
  • 期刊、杂志等各类资源统一检索。
  • 知识产权
  • 软著、专利、知识产权、科技成果。
  • 服务支持
  • 010-62222135
  • 周一至周五 09:00-17:00
  • 关注中讯万向期刊网微信
  • 请扫码关注公众号
Copyright © 2020　北京华财领先教育科技有限公司　版权所有　京ICP备20016059号-2
地址：北京市海淀区交大东路66号　电话：010-62222135　传真：010-62222135
返回顶部 关注公众号