在小学语文教学中，“学习任务群”对教师而言是一个全新的概念，如何借助“学习任务群”展开小学语文大单元教学工作是新时期语文教师最需要解决和处理的一个问题。只有将其看作整个课程教学的核心内容来展开，才能更好地推动语文课程教学模式的创新，让学生在学习单元知识的过程中构筑起完整的知识结构体系。然而，就目前的情况来看，关于“学习任务群”下的小学语文大单元教学环节还是有不少问题存在。