《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出要突出课程的情境性、实践性，使学生能够在多样化的真实情境下主动学语文，关注学生的情感体验和主动建构行为。而体验式教学法则是一种坚持以生为本、尊重学生人格与自主意识的教学策略，需切实优化初中生在语文学习活动中的主动学习行为，根据学生的认知发育规律开展语文学习活动。在此背景下，初中语文教师应通过多种方式落实体验式教学法，要根据学生的身心发育规律和学习状态等自觉调整教学形式，支持学生主动参与语言文字积累与实践应用活动，为学生的可持续学习做好准备。