党的二十大提出要发展为人民服务的高质量教育事业，满足学生学习需求的同时，以多样化的教学形式和多元化的教学资源，引导和鼓励学生在知识的海洋中畅游，为学生的长远发展进行知识储备，并打下个人能力基础。初中生在小学数学知识学习的基础上，学习新的数学知识，其学习情况由知识基础和能力基础所决定。初中数学教师在教学的过程中，要引入生活化素材和资源，应用生活化教学模式，辅助学生从学习困境中摆脱出来，以学生所熟悉的事物开展数学知识教学工作，能大大提高数学教学效率和质量。鉴于生活化教学模式在初中数学这一理论性较强的学科中较高的应用价值，本文将从笔者从教多年的教学经验出发，将教学理论与教学实践结合在一起，站在教育新背景下，从初中数学教师的角度探究初中数学生活化教学的有效策略，以期与各位初中数学教师就“生活化”教学这一主题进行交流。