游戏化教学是幼儿教育中最常见的教学方法，当前教学的改革之风吹进了幼儿园，培养幼儿自主性游戏成为广大幼儿教师要完成的一项重要教学任务。幼儿在本能驱使下具备一定的游戏能力，教师的目的就是使幼儿自发的游戏活动发展为自由选择的、合作攻关的、协力组织的自主教学活动。集体性的自主性游戏过程中离不开教师提供的指导，同时教师还要在幼儿开展的自主性游戏中完成合理扮演角色、促进过程发展、解决幼儿困难、保护游戏秩序等指导性工作，确保幼儿园自主性游戏的策划、组织、开展、总结等教学活动的正常开展。