在小学信息技术教学中引入多学科知识内容，利于拓展学生的知识面和课堂容量，促使三维教学目标得以尽快落地。教师需将核心素养培育的任务贯穿教学全程，根据教学内容和学情有的放矢地融入多学科知识，构建高效课堂，让学生在开放性的氛围中学习到更多、更全、更实用的知识技能。本文主要对核心素养下小学信息技术跨学科融合的对策进行阐述，希望对小学信息技术课程教学的改革起到积极作用。