立足新课程教学背景，现代化教育更加关注学生实践能力和应用能力的培养情况。因此，在高中地理课程的教学过程中，教师应当立足传统教学经验，增加对学生实践能力的培养和重视程度，通过开展有效的课堂教学和实践活动，循序渐进地提高学生实践能力，为社会发展输送更多高素质人才。因此，针对高中地理课程教学过程中学生实践力培养问题进行系统的分析和研究具有十分重要的现实性意义。