当前初中英语教学中，学生缺乏系统性写作技能的训练，老师缺乏行之有效的教法和写作策略，致使学生在写作时词汇贫乏，句型单调乏味，结构不严谨、松散，逻辑混乱，主题不明甚至偏离，汉语式英语普遍存在。因此，教师构建策略性的写作系统、并帮助学生系统掌握写作技能、提升学生英语写作能力是教学中的一项重要任务。