音乐欣赏教学的目的是让学生接触不同风格的音乐作品，以聆听、感受作为基本途径，达到培养学生感受美、体验美、创造美的能力。对于小学生而言，运用丰富的课堂教学形式和多元化的音乐教学方法不仅可以提高学生对音乐的学习兴趣，还有助于进行学生音乐核心素养的培养。提问作为音乐欣赏中经常用到的方法，在教学中起到了引领、启发、激发和培养学生学习兴趣的作用。在当前小学音乐课堂教学改革和核心素养培养的背景下，在教学中如何从立德树人的角度体现出问题的有效性、功能性，是一个值得深入探讨的问题，本文以小学音乐欣赏教学作为基础，以有效提问作为研究的切入点，结合教学实践探究小学音乐欣赏教学有效提问的策略，旨在为小学音乐教师的教学提供一些有益的参考和借鉴。