舞蹈与音乐均属于艺术课程领域，二者之间相互独立又具有隐形联系。《义务教育艺术课程标准》（2022版）提出：“重视知识内在关联，加强教学内容有机整合，促进学生对知识进行整体联系与建构。”小学生对音乐课程极为喜爱，他们有着极高的表现欲，期望通过演唱或律动的方式进行自我展示，这是音乐教学高效开展的一大优势。为了更好地发展学生的审美素养和人文素养，陶冶艺术情操，教师应将舞蹈艺术融入音乐课堂，转变单一的音乐教学模式，利用舞蹈增强音乐的感染力，提高学生的表现力，让音乐课堂迸发出艺术火花。