在现代高职教育教学工作中课程思政已经成为一项非常重要的内容,它的理论研究和实践探索也成了教师教学的焦点.目前课程思政虽然在全国推行,但是很多过程性内容还处于探索阶段,没有具体的标准和制度在教学实施中指导.如何在课程中更好地开展课程思政内容,在教学过程中除了理论与实践的指导外,如何更好地突出立德树人的要求,这就显得非常重要了.本文以《汽车底盘构造与维修》课程为案例对此内容进行了探讨与分析.