本文针对热工基础课程设置学时少、授课内容多等特点,以学习通平台为工具,从教学内容调整与优化、教学方式改革与实践、考核方法变革与实践等方面展开论述,以混合式教学方式优化各章节教学内容,从而改善教师教学效果和学生学习效果,培养学生合理用能、节约能源的意识.