通过对物理学史的了解和学习,从历史上著名科学家的成长历程以及他们卓尔不凡的物理成就中,能够让学生在学习物理知识的过程中,深刻体会到物理这门学科的重要性和历史发展价值,从历史的发展中来学习物理概念和物理规律的形成,增加学生对物理学科学习的热情和兴趣,明确科学的发展就是一个新旧更迭的动态过程。从教育重演论的角度来分析,学生学习的过程其实就是对人类历史文明发展认知意义上的一种重新演绎,也就是当代人学习的过程也是对祖先文化发展的精炼和浓缩。让学生从知识的根源学起,主动构建合理的知识体系,自主归纳总结物理知识,认识到物理学史是物理学习中必不可少的一部分。本文笔者结合中学物理的教学实际,从中归纳总结提炼出更加生动的教学方法。