随着时代发展,国家和社会对于英语教学愈发重视,对小学阶段的英语教学提出了更高的要求。教师能否采取合适的教学手段最大程度适应该年龄段学生的身心发展特点,提高学生的学习兴趣,是衡量英语教学效果的标准之一。经过多年在一线的英语教学实践,笔者发现简笔画由于形象生动、概括性、绘画简单的特点,能够在教学的各个阶段发挥积极作用,是一种有效的小学英语教学手段。