文章在对现代汉语课程开展混合式教学实践的基础上,从教学理念、教师角色、混合模式、教学形式和评价方式五个方面加以总结和阐述,提出以学生为中心的教学理念,实现教师由讲授者到组织者的角色转变,设计科学有效的线上线下混合式教学模式,采用多样化的教学形式,改革教学评价方式。