散文的特点是形散而神不散。教散文时,需要教什么?教无定法,不同教师在面对同一散文时,仁者见仁智者见智。以《猫》为例,该文主要讲述郑振铎对三次养猫经历的体验,从得猫、养猫、失猫中,以第一人称口吻,对猫进行细腻地刻画,写出我对猫的歉疚之情,也让我深刻体会对生命的尊重与反思。对该文怎么教?需要从文体特点、文本特征、单元目标、学情分析四方面来确定教学要点;再从寻找突破口、设置问题、品读关键句来把握人物情感,让散文教学入木三分,