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学案式教学模式在地理教学中的利弊之我见——以《常见的天气系统》为例
摘 要:
在新课改的背景下,各地为了实现课堂的高效,都进行了教学模式的创新,学案式教学是其中一种比较成功的范式,突出了学生的主体地位,通过学生自主学习、合作探究学习,达到促进学生主动、全面发展的目的。本文主要结合具体教学案例,谈谈在学案制作及教学过程中的感想,学案式教学模式也将在教师实践中不断完善。
作 者:
  • 邹剑萍
单 位:
    义乌市义亭中学
关键字:
  • 学案式;自主学习;合作探究;利弊;
页 码:
    55-56
出 处:
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