历史学科在初中教育体系中是非常重要的内容，同时也是人文学科的重要组成部分，想要实现对初中学生人文素养的培养，一定要借助初中历史教学。但是就目前的教育现状来看，虽然人文精神在教育体系中扮演着非常重要的角色，学校也提高了对人文教育的重视程度，但是仍会有部分教师和学校会受传统应试教育的影响，忽视对学生人文素养的培养。此外，评判青少年人文素养和道德品质的标准缺乏公平性、科学性和客观性。所以在这种情况下，需要教师提高对人文教育的重视。而初中历史教学就是非常有效的培养路径，需要提高重视。