近几年，教育行业变化越来越大，针对课程中学生主体地位的讨论越来越多，但是传统语文课程中仍旧采用的是“灌输式”教学方法，学生的主体地位不被尊重。由于教育资源的不平衡，当下仍有一大部分教师在其教学过程中习惯性地使用传统的教学模式与教学方法，限制了学生的语文思维，学生在该种学习环境下学到的知识相对较为死板，同时也较难在生活中灵活地运用知识。