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毕业要求达成度模糊综合评价方法研究——以土木工程专业为例
摘 要:
工程
教育
专业认证是保障本科工程教育质量的重要举措,毕业要求达成情况评价是工程教育专业认证工作的重要环节和核心内容。基于模糊综合评价理论,构建了由教学环节、支撑课程和毕业要求指标点组成的三级模糊综合评价体系。以学校
土木工程
专业毕业要求达成度评价为例,对毕业要求研究能力指标点展开三级模糊综合评价。根据评价结果可以判断该项毕业要
求是
否达成,并能发现各级评价过程中的相对薄弱项。研究表明该评价体系具有较强的可行性与适用性,为开展工程教育专业认证毕业要求达成度评价工作提供了参考。
作 者:
王仪;朱凯
单 位:
河南城建学院土木与交通工程学院
关键字:
工程教育专业认证;毕业要求达成度评价;模糊综合评价;
页 码:
151-160
出 处:
高等建筑教育
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2021年01期
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