随着素质教育的不断深入,英语作为一门综合实践性极强的学科,其在初中教育阶段的重要性不言而喻。思维在英语学科中是学生要掌握的核心素养之一,它不仅能够帮助学生更有效地展开学习,同时也能进一步帮助他们更好地生活与发展。但是目前的初中英语课堂受到传统应试教育的影响,忽视了对学生思维品质的培养,如何才能及时转变观念并为学生构建科学且高效的英语课程,这已然成为初中英语教师所关注的问题。本文对基于品质思维发展的初中英语听说课时间路径分析展开讨论,并提出了个人的见解。