当前全面推进课程思政建设是育人的主要渠道，因此教师需要有效教学思政教育内容，将其应用在各个教学课程和环节中，以此构建自身的育人责任，同时还应该将专业知识与思政内容相融合，促进学生“三观”的树立，以此不断为社会输出德才兼备的高素质人才。课程思政需要以课程教学内容为载体，并且融合立德树人根本，挖掘教学过程中的德育元素。