在传统的高中英语教学之中,教师们还是习惯用最为传统的教学方式来进行授课,导致学生的英语学习能力也许只能够在做题和写的方面得以提升,在其他一些听、说、读等方面可能无法得到一个更好地培养。然而,要想让学生真正将英语这门语言和课程学到精致,教师们就应当注意学生是否对于该国语言的文化背景有一个充分的了解、自我理解与领会,对该国的历史文化发展以及当前社会意识形态的导向方向是什么是否有一个深入地思考,由此才能够使得学生更好地进行后续的英语学习。文章基于对当前高中英语教学的跨文化意识进行渗透的途径进行有效性分析,对跨文化意识渗透产生的意义进行分析和论述,为当前高中英语教学奠定坚实的基础,推动教师不断改进教学策略,调整教学方案,使得高中英语教学更加与时俱进,更加丰富和具有实际意义。