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高中生英语写作思维创设与思维评价探究
摘　要：
本文关注写作这一表达性技能,尤其是写作思维创设和评价。文章针对写作意识与写作情绪、写作思维创设、写作评价与指导这三方面展开探讨,旨在帮助高中英语教师了解学生写作思维层次,指导他们更好地了解学生写作思维,为学生写作评价与指导提供建议。
作　者：
  • 程义
单　位：
    南昌市第十六中学
关键字：
  • 写作;写作思维;写作评价;
页　码：
    117-118
出　处：
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