以专业英语课程为例,通过对陇东学院人文地理与城乡规划专业部分师生的调查访谈,深入分析当前ESP教学在应用型本科院校英语教学中存在的问题,并针对浮现出的问题,从日常教学着手,立足教师侧和学生侧,探究了ESP教学改革的困境和对策,以期为ESP导向的应用型本科院校英语教学改革提供思路。