随着社会的发展,英语这门课程越来越被人们所重视,在旅游行业中,英语听力发挥着重要作用,为了提高听力的质量和效率,产出导向法应运而生。这一概念的提出是为了探究旅游英语听力的实践运用,教师在教学中,会以教材为根据,构建任务驱动—输入促成—产生评价的教学过程,通过演、听、看、说等形式,提升学生学习的主动性,培养他们的语言产出能力,构建高效的旅游英语听力课堂。