当前,由于特殊环境的影响,教师纷纷拿起手机,个个转变成十八线主播,利用互联网的传播性,开启网络直播新课程,及时向学生传送教学信息。中职英语教学,由于其语言学习的特殊性,更要求教师通过屏幕,实施线上教学,从而实现隔离、教学两不误。本文将从教学背景及课堂资源优化两方面详细阐述新形势下直播英语课堂的转型。