全球经济一体化背景下,英语学科教学的重要性日渐提升,而学生的英语学习效果将会对学生今后发展产生重要影响,因此教学活动中,教师需重视学生英语学习能力的提升,重点关注教学活动中的英语后进生。本文首先针对初中英语教学中后进生的成因加以阐述,其次针对初中英语教学中后进生转化策略提出几点建议,望借此可为推动后进生的有效转化提供参考。