传统的专题实习或课程设计往往由教师预先设置好学习过程,采用一个方案、一种设计、一个方法、一种标准的构架,难以关注不同层次学生的需要,不利于提升学生学习能力和培养学习信心。电子技术创新综合实践教学改革,基于以成果为导向的OBE理念进行,目的是因材施教,使学生各尽所能、支持出头露尖、鼓励争议辩论,强调培养学生的创新能力,最终达到教学相长、教学和科研相互促进的目的。