随着我国教育改革的不断深入，初中教学已经变得越来越重要，教师应该在辅导知识理论的基础上，帮助学生塑造全面的人格，建立良好的“三观”，使学生能够养成良好的习惯、遵纪守法。初中阶段的学生对社会的认知较狭隘，因此难以很好地分辨是非，极易被干扰，因此，教育部门应该在日常教学中加强道德方面内容的引入。