在小学教育的整个体系当中，音乐教学具有一定的代表性。虽然音乐学科不需要考试，学生家长和教师也不会过于关注音乐成绩，但这并不代表音乐教学不重要。实事求是地说，音乐教学在小学教育中的价值较为重要，能够较好地激发学生的创新思维，学生具备创新思维，也就相当于具备了全面发展的基础条件。传统教学忽略了对学生创新思维的激发，因此小学音乐教师应关注这一问题，促进学生进步。