为了提高人才培养质量,打通技能人才成长通道,构建中国特色职教发展模式,各职业院校分批次开展1+X证书制度试点运行工作。文章以安康职业技术学院会计专业为例,分析当前高职院校实施1+X试点工作存在的困境,并分析原因,提出对策,为职业院校发展及推进1+X证书制度提供参考。