物理对于大部分高中学生而言都是比较难的科目，一方面高中物理所涉及的学习内容非常多，与其他学科有很多交叉内容，如数学、化学等，以上科目都是属于抽象性较强的学科；另一方面学生的理性思维尚未成熟，他们找不到合适的学习路径，导致学习兴趣低下，学习效果较差。随着新课标的不断落实，高中物理学习也愈发重视对学生物理学科核心素养的培养，故教师要深刻理解物理学科的内涵，并结合可行的教学策略，努力取得最佳的教学效果。基于教学实际背景下，教师必须要认识到为了推动社会发展，培养具备创新能力的人才是必然的教学趋势，高中物理教学要发挥学科育人的教学功能，注重培养学生的创新能力。