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转换教师角色 凸显学生主体——初中数学教学中学生问题意识的培养
摘 要:
在教学过程中,我们可以看到传统的教学方式主要是以老师讲、学生听为主,而随着新的
教育
理念的融入、教学方式的变革,对教学
发展
给予了更大的支持与引导,因此我们需要认识到教学方式转变的重要性,转换
教师
角色,凸显学生主体,使学生真正地参与到学习中,认识到数学学习的重要意义,去钻研数学知识的内涵。
作 者:
张鹏魏高荣
单 位:
甘肃省华亭市皇甫学校
关键字:
页 码:
206-207
出 处:
新课程
-
2022年23期
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