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利用社区资源，培育时代少年
摘 要：
学校的德育活动大多情况以
教师
为主导,忽视了学生的主体作用。教师更多的是利用课堂对学生进行说教,理论知识较多,也因为场地的局限,
实践
活动较少。因此,要大力挖掘
社区
资源,利用社区所能提供的有形及隐性的
教育
资源,开展德育工作,促进学生身心健康
发展
。
作 者：
王艳婷
单 位：
广州市海珠区晓港湾小学
关键字：
社区资源;德育;道德品质;
页 码：
87-88
出 处：
教育界
-
2021年09期
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