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大数据背景下小学语文差异性教学范式研究
摘 要：
教师
要认识并关注互联网教育的趋势,提升自己的互联网技能和素养,对教学方式进行
改革
和
创新
,改变以往单纯的教与学的关系,让学生处于开放性、自主性的学习状态,提升教学效果。文章分析了互联网大
数据
背景下小
学语文
高年级差异性教学的价值、问题和方法。
作 者：
王莉琴
单 位：
江苏省苏州市沧浪实验小学校
关键字：
互联网;大数据背景;小学语文教学;差异性教学;策略;
页 码：
76-77
出 处：
教育界
-
2021年09期
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