在体育教学中开展趣味田径存在对趣味田径认知不足、内容设计形式单一、淡化技术指导、教师教学能力不足等问题,学生田径学习兴趣较低。文章提出学校充分认识并重视趣味田径,强化小学体育教师的专业素养,提高对运动技能教学的重视,创设趣味田径场地器材等应用策略,以更好地促进趣味田径融入课堂。