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基于批判性思维的人物形象鉴赏——《鸿门宴》课堂教学反思
摘 要:
课堂教学当中离不开批判性思维。
教师
在反思教学案例的时候,不断积累教学经验,对照教学新理念找到不足并加以改正,做到教学相长。《鸿门宴》内涵丰富,通过文本细读的方法,辅以对比分析手段,鉴赏刘、项两大阵营的主要人物,在观察课堂实录基础上,探讨教学成败得失,以便教学相长。
作 者:
黄祖光
单 位:
广东省韶关市第五中学
关键字:
《鸿门宴》;人物形象;教学反思;
页 码:
16-17
出 处:
教育界
-
2021年09期
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