作为一门语言学科,小学英语具有人文性和工具性的双重性质,教师在教学中探析英语教学的有效性策略不仅对学生的语言能力提升有重要意义,还能够在教学过程中引导学生体会其他国家的语言魅力,促使学生在课堂学习中养成基础的语言使用能力,促进学生的英语综合素养能力得到发展。在实际教学过程中,教师要能够关注农村小学生的学习现状,基于问题提出针对性的教学策略以促使高效英语课堂得以构建。本文笔者基于小学教学实践经验,先从问题着手详细阐述,而后根据问题从五个方面提出具体的教学改进策略,以期促使小学英语课堂得到高效构建。