随着教育理念的不断进步,以培养学生核心素养为教学目标成为当前各学科教师在教学时关注的重点。英语作为贯穿全部学段的学科自然也需要重视核心素养的培养,高中生英语学习的难度要大于初中与小学,而且随着核心素养的提出,不仅仅要求学生学会利用英语做题,更需要学生通过英语学习掌握一定的英语技能,从英语学习中对本国文化有更加深刻的理解,培养学生的文化自信。要想实现这一教学目标,首先需要把握好词汇教学的质量。