小学生还处于孩子的阶段,小孩子都是好动贪玩的,而且小学生都是喜欢新鲜事物的,所以要适当利用学生这一心理。而教师是学生的引导者,所以教师要充分结合小学生的性格特征,打造出灵动课堂,从而提升学生的学习积极性,发展学生英语核心素养。英语的学习目的是发展学生的英语语言沟通能力,学科的内容较为开放,所以传统的教学并不适合小学英语的内容,不能灌输式教学,而要采取多样化的教学,丰富教学方式,使学生的教学参与感增强,只有学生主动参与,才能提高教学效率,促进学生的全面发展。本文讲述了如何打造小学英语灵活课堂,促进学生英语核心素养的形成。