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“先行组织者”在小学英语课堂上的三维建构
摘 要：
在小学英语课的教学过程中,奥苏贝尔的先行组织者策略可以从学生,文本,
教师
这三个方面提供理解和帮助:把握学生学情,从而更好地了解学生;注重文本拓展延伸点,从而更好地理解文本;合理搭建脚手架,教师从而更好地组织教学。
作 者：
赵蕾
单 位：
常州市解放路小学
关键字：
先行组织者;小学英语课;学生;文本;教师;
页 码：
234-235
出 处：
校园英语
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2021年12期
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