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浅谈高中数学教学中如何渗透传统文化教育
摘 要：
传统文化中蕴含着许多数学资源，
教师
可以仔细探究，建立传统元素与高中数学教学内容的联系，从而实现传统文化在高中数学教学中的渗透。一、传统民间
建筑
与高中数学的融合传统民间建筑是民族地域特色、文化特色、风土人情的象征。
作 者：
李宝全
单 位：
甘肃省通渭县第二中学
关键字：
高中数学教学;几何概型;概率计算;传统文化教育;方孔钱;古代数学;
页 码：
42-43
出 处：
新课程
-
2022年20期
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